一、本學科隊伍
本學科負責人為張慶宗教授，現為湖北大學外國語學院院長，教育部高等學校外語專業教學指導委員會委員。張慶宗主持的“大學生英語學習情感心理研究” 獲2006年國家社會科學基金資助，填補了外國語學院國家社科基金的空白，先後在國内和國際有影響的學術期刊上發表論文40篇，出版學術專著、教材5部。
本學科現有專職教師及研究人員44人，其中教授9人，副教授21人，省級教學名師1人。
二、本學科方向與特色
1、外語教育
本研究方向主要研究外語學與教的心理過程和原理，研究領域包括語言發展與認知發展的關系、外語學習理論與模式、外語學習者因素、外語教師心理與認知等。外語教育是我院的優勢研究方向，基于傳統的師範教育，依托外語教育研究所，側重研究外語學與教的心理過程與原理，将語言學理論與外語教育理論運用于外語教學與實踐研究，注重實證研究和定性研究相結合。本研究方向擁有較強的研究隊伍，核心成員都具有國外留學經曆和學位，學科首席負責人張慶宗教授是教育部高等學校外語專業教學指導委員會委員，華中師範大學兼職博士生導師，其著作《外語學與教的心理學原理》（外語研究與教學出版社出版）于2011年被《中國教育報》列入全國教師暑期閱讀書目中；王志茹教授為湖北省教學名師，湖北省精品課程負責人；徐秋梅教授是湖北省高等教育學會大學外語教學研究分會副會長，曾獲教育部曾憲梓教育基金會高等師範院校教師獎三等獎等稱号。近年來，本研究方向出版專著/教材7部、主持國家社科和省部級基金項目共4項，在國内學界産生了很大影響。
2、語言學理論研究
本研究方向主要研究認知語言學的基本觀點和基本概念、語言的形式與意義的映射關系，研究領域包括語言符号的任意性與象似性、概念隐喻、意象圖式、原型理論、範疇化理論、語言空間概念與結構等。我院在語言學教學與研究方面起步較早，上世紀80年代開始招收該方向的研究生，2006年獲得外國語言學及應用語言學碩士學位點授予權。該方向主要依托語言學研究所的研究力量，注重運用認知語言學理論分析英漢語言事實并對這些語言現象進行概括和解釋。本研究方向擁有較強的研究隊伍，核心成員都具有國外留學經曆或學位，在國内學界保持一定的學術優勢。主要負責人郭熙煌教授在語言認知研究、語言空間概念和空間語義研究等方面取得了階段性成果，分别于2009年和2012年出版了《語言認知的哲學探源》（華中師範大學出版社）、《語言空間概念與結構認知研究》（湖北教育出版社），是語言認知研究的重要參考著作。王家芝副教授是國際應用語言學學會會員、發表學術論文近30篇；青年骨幹教師吳喜豔在心理語言學領域有所建樹。近年來，本研究方向出版專著/教材4部、主持省部級項目共4項。
3、中外語言對比與翻譯
本研究方向走出了一條中外對比語言學—翻譯學—翻譯教學三結合的研究路子，重點研究中外語言認知差異對學生翻譯學習策略和口譯能力培養的影響。早在90年代初我院就開始了英漢語言對比研究并招收中外語言對比與翻譯方向研究生，研究人員先後出版了三本重要著作（呂志魯1997，張安德、楊元剛2002，楊元剛2008），本研究方向在漢外語言與文化對比、漢英口筆譯教材研究方面形成了鮮明的特色，共出版專著3部，主編翻譯教材5部。本研究方向學科帶頭人楊元剛教授現為中國英漢語比較研究會理事、武漢市翻譯協會常務副會長，其專著《英漢詞語文化語義對比研究》獲得上海市“十一”五規劃2003年青年課題資助, 該書2010年獲得武漢市社科優秀成果三等獎。學院還擁有湖北省最強的口譯教學團隊和湖北省首個翻譯本科專業，以江曉梅教授和黃敏副教授為首的口譯研究在湖北處于領先地位。
4、文學與跨文化交際
本研究方向主要研究文學作品的生産與接受，以及跨文化語境下語言交際與文化現實的關系。其研究領域包括文學的審美功能、文學與其它學科的互釋互動、以及人際交際如何影響社會文化或受社會文化的影響、跨文化适應和沖突管理等。随着近年來攻讀博士學位人數的增加和研究成果的推出，本研究方向已成為我院的優勢研究方向，形成了一支年齡和職稱結構合理的穩定團隊，以劉國枝教授為首的外國文學翻譯與批評研究團隊翻譯了多部美國文學名著，其中長篇譯著《蘋果酒屋的規則》（上海譯文出版社）于2003年獲得國家新聞出版總署主辦的全國優秀外國文學圖書獎，2007年出版的《兔子，跑吧》（上海譯文出版社）被列為國家“十一五”重點規劃圖書。近年來，本研究方向共發表論文36篇（其中AHCI收錄2篇），出版專著(譯著)10部，教材6部，獲得省級以上研究項目11項，産生了較好的學術影響。本研究方向的研究特色為文學的文化學研究以及跨文化語境下人際交往中的權力分布、交際行為中的文化表征、社會互動中的價值取向和文化沖突中的有效交際。
三、本學科科研平台、成果
本學科現有外國語言文學一級學科碩士點；2007-2011年承擔省級政府項25項，市級政府項目1項，企事業單位委托項52項；獲武漢市政府社科三等獎1項，武漢市政府社科優秀獎2項。
